Schoolteamgerichte nascholingen voor het secundair onderwijs

• 'Media' ook in mijn les leuk en creatief

• (PAE) Permanent alternatief evalueren van kennis, vaardigheden en attitudes

• Activerende werkvormen in de praktijk brengen

• Als de dood voor de dood op school? Rouw en verlies: (h)erkennen en opvolgen

• Als leerlingen ziek worden ... dan is er (ook) bednet

• Begeleid zelfstandig leren in procesgericht perspectief

• Begeleid zelfstandig leren, waar wordt tegenaan gelopen?

• Bemiddelingsgesprek: van conflict tot kans

• Bewegingstussendoortjes voor een gezonde rug

• Binnenklasdifferentiatie

• Binnenklasdifferentiatie in de A-stroom of B-stroom en in BSO

• Communiceren met ouders

• Conflicthantering binnen het team. Conflicten zien als groeipijnen van een leerkrachtenteam, conflicthantering op niveau van collega

• Creatief denken

• Creatief met beeld en geluid

• Creatieve en artistieke tussendoortjes

• Curriculumaanpassingen bij (grotere) leerverschillen in de klas - deel 1: didactische werkvormen

• Cyberpesten - Veilig online

• De 'GEWELDige' school in dienst van de vrede

• De producer in de klas

• De vergeten codetaal van kinderen en jongeren ... efficiënter communiceren zonder spreken!

• De webklas

• Democratische discipline

• Differentiatie maakt het verschil

• Drugspreventie: introductiedag Unplugged

• Efficiënt stemgebruik: je stem als (creatief) werkinstrument

• EHBO. Reanimatie: leren en aanleren

• EHBO: wondverzorging

• Elektronische toetsen en werkbladen maken met Excel

• Elke leerling meer dan één keer intelligent: meervoudige intelligentie in het onderwijs

• Energizers: opkikkers, tussendoortjes, sfeermakers, doe- en rustmomenten voor de klas

• Faalangst bij kinderen en jongeren: herkenning en opvang van specifieke problemen

• Facebook, Netlog en Twitter. En wat met het onderwijs?

• Gesprekken met ouders; slechtnieuwsgesprekken

• Goed contact tussen ouders en school = winst voor iedereen

• GoogleSites: Op een snelle en eenvoudige manier je eigen website maken

• Groepsdynamica: omgaan met moeilijke klassen

• Hoe ben ik in de omgang?

• Hoe doe je onderzoek in je eigen klas?
  (met het oog op verbetering van je klaspraktijk)

• ICT en zorg

• Interactieve oefeningen met Hot Potatoes

• Je klas in de hand

• Jij heb meer kwaliteiten dan je denkt!

• Kennismaking met het Enneagram
  Ontdek je eigen type en overige acht andere waarmee je samenwerkt. Maak een röntgenfoto van je team.

• Kernkwaliteiten

• Kinderen kennen en begrijpen: vakmanschap als leerkracht

• Klachten/kritiek van ouders: dank u wel!

• Kritisch, alert en weerbaar op de digitale snelweg

• Kwalitatief evalueren van kennis, vaardigheden en attitudes (k-v-a) met alternatieve accenten

• Lastig gedrag in de klas: voorkomen en aanpakken SO

• Leerinhoud en klasenergie: samenlevers, tegenstanders, bondgenoten?

• Leerkracht én coach van leerlingen en collega's

• Leerlingen met problemen in het gewoon onderwijs: zinvol werken met handelingsplannen

• Leren leren doe je samen

• Lessen in geuren en kleuren: activerende lessen ontwerpen

• Lichaamstaal. Hoe ben ik in de omgang?

• Media ook in mijn les leuk en creatief

• Meervoudige intelligentie SO

• Mijn lichaam spreekt. Kijk naar mij, luister naar mij!

• Minder stress en meer tijd: timemanagement

• Mindfulness op school

• Mindmappen in het onderwijs

• Moeilijke boodschappen

• Moeilijke klassen, moeilijke leerlingen. Leerlingen boeiend maar vermoeiend!

• Motivatie, werkplezier

• Nieuwe vormen van evaluatie, wat loopt er (fout)?

• Omgaan met agressie op school

• Omgaan met agressief gedrag op school

• Overlevingszwemmen

• PAL - de kracht van peers in het leerproces; voorwaarden tot slagen

• PAV veel beter. Herbronnen van de PAV praktijk

• Peer mediation

• Pesten stoppen stap voor stap

• Portfolio als begeleidings- en evaluatietool bij stages op de werkplek

• Positieve feedbackgesprekken

• Powerpoint 2007: tips en trucs

• Procesgerichter werken in de gewone klas

• Samen visie maken. Werken rond visie

• Science Caching

• Science on Wheels

• Slechtnieuwsgesprek

• Slimme vragen stellen

• Smarttools: tools voor slim ict gebruik

• Snel en efficiënt werkblaadjes, testen en brieven maken d.m.v. opmaakprofielen en sjablonen met Word 2007

• Sociale netwerken - het welbevinden verhogen van kwetsbare leerlingen

• Sterk onthaal : basis voor een geslaagd jaar

• Steviger staan, vaardiger handelen

• Storytelling

• Stressmanagement, draagkracht versus draaglast

• Structureel coöperatief leren

• Team Spirit

• Teamfunctioneren: teambuilding, ken je team, karakterverschillen in het team: kansen en valkuilen

• Technologie, (g)een zorg voor later

• Toetsen met meerkeuzevragen: introductie met meer dan 100 voorbeelden

• Toveren met audio in de les

• Uitdagende muzieklessen

• Vakgroepwerking: van praktisch overleg naar een lerende organisatie

• Van losse babbel tot collegiale consultatie

• Vergader- en gesprekstechnieken in de praktijk. Een concrete aanpak van de vergadercultuur in uw school

• Verzorg je stem. Efficiënt stemgebruik

• Voeten op Tafel

• Warm hart voor creativiteit

• Web 2.0. De nieuwe internetontwikkelingen: wat kan ik ermee op school?

• Werkplezier in plaats van werkstress

• Zeg niet "Hoe slim ben je?" maar "Hoe ben je slim?" Werken met meervoudige intelligentie in de klas

• Zelfmanagement: meer kansen om je doel te bereiken

• Zes denkende hoeden

• Zwemmen: circus(vaardigheden) in het water